"O.D.T. השתלבות במעברים, מציעה סוג של כיתה מחוץ לכותלי הארגון. ההדרכות והסדנאות מועברות ע"י אנשי מקצוע, יועצים ארגוניים ופסיכולוגים, בכל נושא שבו מבקש הארגון להתמקד. ויש גם כיף וגיבוש

אחד הצעדים שנקטה חברת קוואסאקי לצורך קידום נושא הערכת העובדים בחברה ולאחר מכן פיתוח ההדרכה - הטמעת תוכנת משאבי אנוש שתאפשר לכלל העובדים לפעול תחת קורת גג אחת, באופן סיסטמטי ואחיד. כמו כן החברה פתחה את אוניברסיטת קוואסאקי. כך מספר טים פורטר, מנהל משאבי אנוש בחטיבת הרכב בחברה, בראיון לאתר Manufactoring 

מנהלי משאבי אנוש והדרכה יקרים. רבים מהעובדים ומהמנהלים, בכירים וזוטרים כאחד, זקוקים לחיזוק באנגלית העסקית שלהם. התנסחות מדויקת בעולם התוכן של הארגון תשפר פלאים את התוצאות שיביאו העובדים

הטכנולוגיה וקצב התחדשות הידע יכריחו בקרוב את כולנו להעביר את הידע לשטח במהירות, באמצעות כלים חדשניים ופורצי דרך. הפתרונות חייבים לבוא מתוך אסטרטגיה של חיבור הלמידה לביצועים. עמיר עליון, מנהל תחום פתרונות למידה ב-Kineo ישראל

בכנס פיתוח הדרכה תסביר מישל וויסבקר, מנהלת תחום האינטראקטיב והעיצוב בקינאו ישראל, מדוע התוכן הטוב ביותר לא מספיק ליצירת לומדה אפקטיבית, שתתן להדרכה שלכם ערך מוסף 

שלמה שרף, מנכ"ל משותף בחברת פלונטר, יציג בכנס פיתוח הדרכה את המילה האחרונה בפיתוח צוותים - סדנאות LEGO SERIOUS PLAY של חברת לגו העולמית

מה שקובע את הצלחת ההדרכה היא לא היקפה, המדריך, או אפילו התכנים הנלמדים. הקובע הוא היום שאחרי: האם העובד נכנס לעבודה וחש ביטחון סביר, משום שבהדרכה הוא רכש את הכלים להצליח? 

18% בקרב העובדים שהשתתפו בסקר דיווחו שהם מעדיפים הדרכה מקוונת על פני הדרכה פרונטלית. 16% בחרו בהדרכה באמצעות ספרים כמועדפת עליהם. קבלו 5 עצות לשימור יכולותיהם המקצועיות של העובדים

שוק העבודה והעולם הארגוני כיום רוצה להספיק כמה שיותר בזמן כמה שיותר קצר. בכל הנוגע להדרכה, התוצאה בשטח היא שהעובדים והמדריכים מותשים, וההדרכה אינה אפקטיבית. לשם כך יש צורך להתאים את ההדרכה לעובדים ולא את העובדים להדרכה 

אם נקדיש זמן לחשיבה והרהור על מה שלמדנו זה עתה, תהיה ללמידה יעילות גבוהה בהרבה. כך מצאו החוקרים. במסגרת המחקר ניתנו ללומדים 15 דקות נוספות בתום יום הלימודים לצורך הרהור ומחשבה על החומר הנלמד. התוצאות: אחוזי הצלחה גבוהים ב-23%