הדרכה
הדרכה בעבודה
הדרכה הינה אמצעי הקניית יכולות ו/או חוללות הנעה לפעולה. את התהליך יוביל ברוב המקרים, מדריך העוזר לחניכיו לפתח יכולת מסוימת. יכולת זו עשויה להיות מעשית, קוגנטיבית או אחרת. בניגוד להוראה כשמה היא, בה מעביר המורה ידע לתלמידיו, ישתמש המדריך בגירויים המפתחים מיומנויות גופניות או פנימיות. על פיתוח המיומנויות להיעשות באופן הדרגתי ומבוקר.
ההדרכה תתבסס על נסיונו ומיומנותו של המדריך, כמו כן על מידת היכרותו את הקבוצה שהוא מדריך. ההדרכה תתוכנן ותורכב מבעוד מועד לטובת השגת היעדים הנדרשים. האווירה בקבוצת המודרכים צריכה להיות אוהדת ותומכת לקידום השגת היעדים.
יכולות, אותן ניתן לרכוש באמצעות הדרכה:
- הנעה לפעולה: מעורבות חברתית, שינוי פנימי ולמידה.
- העצמה אישית: ריכוז, שלווה, ביטחון עצמי התמודדות עם בעיות.
- העצמה בין אישית: שיתוף פעולה, תרבות דיון, תקשורת בינאישית, ניהול צוות, אמון.
- העצמה פיזית: הרפיה גופנית, תנועה וגמישות.
- העצמה מקצועית: נגינה, לימוד שפה/ מקצוע.
גירויים מעצימי יכולות: גירויי העצמה מתחלקים לשלוש קבוצות- גירויים שכליים, רגשיים וחוויתים. איזון בין סוגי הגירויים באמצעות שיטות נאותות, יוביל להפנמה מיטבית של המשתתפים ועמידה ביעד ההדרכה.
1. גירויים רציונלים (שכליים): העברת נתונים, עובדות, תאוריות וכד'. כדוגמת הכרה לנושא רחב, יציג המדריך עובדות סטטיסטיות על בעיות באותו נושא.
2. גירויים אמוציונליים (רגשיים): סיפורים מעוררי הזדהות, שימוש בתמונות המחוללות את הרגש. כדוגמת אמצעי המחשה כגון סרטים על חייהם של חיילים שנפלו בקרב, או הצגת אדם ששכל אדם אחר ומדבר בשבחו.
3. גירויים חווייתיים: התנסות/ דימוי מצב ואף תרגול בדמיון מודרך עשוי להניב תוצאות טובות, כדוגמת תרגיל צבאי המדמה מלחמה.
מאמרים בנושא הדרכה בעבודה:
"למידת עמיתים" – מידות רבות בלמידה אחת
"למידת עמיתים" היא שיטת הדרכה בה משולבים אתגר ועניין רב למשתתפים. מהם עקרונות השיטה וכיצד ניתן ליישם אותה בקורס ניהול בכירים?
הדרכת עובדים ברברס
מודל ההדרכה ההפוכה משנה את סדר הפעילויות ללמידה של דבר חדש ומתאים מאוד לארגונים. על פי שיטת ההדרכה ההפוכה העובד ילמד לבד, בצורה עצמאית את היכרי החומר ורק לאחר מיכן יעבור הדרכה קבוצתית אשר תתמקד בהעמקת הידע התיאורטי ובהתנסות מקצועית פרקטית. כך הארגון יכול לחסוך בזמן ובמשאבים נוספים.
כוחה של תקשורת עסקית יעילה בעולם הגלובאלי
מנהלי משאבי אנוש והדרכה יקרים. רבים מהעובדים ומהמנהלים, בכירים וזוטרים כאחד, זקוקים לחיזוק באנגלית העסקית שלהם. התנסחות מדויקת בעולם התוכן של הארגון תשפר פלאים את התוצאות שיביאו העובדים
חמישה צעדים בדרך לאומץ ניהולי
טל פריבנר-זעירא, תרצה בכנס משאבי אנוש 2017 על אומץ ניהולי וכיצד הוא מקדם את הארגון להצלחה.
איך ניתן להשיג את קשב הלומד בעידן חסר קשב
צביקה (ביקו) ארן, 929: " כל מנהל הדרכה או למידה, וכל איש תוכן עומדים מול האתגר לייצר קשב וולונטרי"
תהיו בטוחים: למה מחייב החוק את המעסיקים להקפיד על כללי בטיחות במשרד
כללי בטיחות בעבודה משרדית חייבים להישמר לא פחות מאשר בסוגי עבודות הנחשבים לבעלי סיכון גבוה
איך ניתן לגייס את הרובוטיקה והבינה המלאכותית לפיתוח ארגוני
למה כניסת הבינה המלאכותית והרובוטיקה לארגונים, מביאה איתה מהפיכה בכל התפיסות ודפוסי ההתנהגות בארגונים
"המחסור החמור בעובדי הייטק מהווה איום אסטרטגי על המשק הישראלי"
דו"ח מבקר המדינה: "כדי להבטיח את המשך הגדרתה של מדינת ישראל כאומת סטארט-אפ, ראוי כי גופי הממשלה הרלוונטיים יטפלו בהסרת החסמים הניצבים בפני השגת מטרה זו"
יתרונות הטמעת תוכנית הכשרת מנהלים באסטרטגיית משאבי האנוש של הארגון
מטרת התוכניות לפיתוח והכשרת מנהלים היא להגן על עתיד הארגון ע"י בניית בסיס איתן של מנהלים טובים בעלי הכנה מתאימה לכניסה לתפקידי ניהול
7 אסטרטגיות להכשרת עובדים לשיפור היצירתיות והיזמות האישית
יצירתיות ויזמות נחשבות אמנם לתכונות מולדות, אבל אפשר לטפח אותן באמצעות גישות שונות של הכשרה ופיתוח מקצועי