הדרכה
הדרכה בעבודה
הדרכה הינה אמצעי הקניית יכולות ו/או חוללות הנעה לפעולה. את התהליך יוביל ברוב המקרים, מדריך העוזר לחניכיו לפתח יכולת מסוימת. יכולת זו עשויה להיות מעשית, קוגנטיבית או אחרת. בניגוד להוראה כשמה היא, בה מעביר המורה ידע לתלמידיו, ישתמש המדריך בגירויים המפתחים מיומנויות גופניות או פנימיות. על פיתוח המיומנויות להיעשות באופן הדרגתי ומבוקר.
ההדרכה תתבסס על נסיונו ומיומנותו של המדריך, כמו כן על מידת היכרותו את הקבוצה שהוא מדריך. ההדרכה תתוכנן ותורכב מבעוד מועד לטובת השגת היעדים הנדרשים. האווירה בקבוצת המודרכים צריכה להיות אוהדת ותומכת לקידום השגת היעדים.
יכולות, אותן ניתן לרכוש באמצעות הדרכה:
- הנעה לפעולה: מעורבות חברתית, שינוי פנימי ולמידה.
- העצמה אישית: ריכוז, שלווה, ביטחון עצמי התמודדות עם בעיות.
- העצמה בין אישית: שיתוף פעולה, תרבות דיון, תקשורת בינאישית, ניהול צוות, אמון.
- העצמה פיזית: הרפיה גופנית, תנועה וגמישות.
- העצמה מקצועית: נגינה, לימוד שפה/ מקצוע.
גירויים מעצימי יכולות: גירויי העצמה מתחלקים לשלוש קבוצות- גירויים שכליים, רגשיים וחוויתים. איזון בין סוגי הגירויים באמצעות שיטות נאותות, יוביל להפנמה מיטבית של המשתתפים ועמידה ביעד ההדרכה.
1. גירויים רציונלים (שכליים): העברת נתונים, עובדות, תאוריות וכד'. כדוגמת הכרה לנושא רחב, יציג המדריך עובדות סטטיסטיות על בעיות באותו נושא.
2. גירויים אמוציונליים (רגשיים): סיפורים מעוררי הזדהות, שימוש בתמונות המחוללות את הרגש. כדוגמת אמצעי המחשה כגון סרטים על חייהם של חיילים שנפלו בקרב, או הצגת אדם ששכל אדם אחר ומדבר בשבחו.
3. גירויים חווייתיים: התנסות/ דימוי מצב ואף תרגול בדמיון מודרך עשוי להניב תוצאות טובות, כדוגמת תרגיל צבאי המדמה מלחמה.
מאמרים בנושא הדרכה בעבודה:
6 תחזיות מרכזיות לגבי מגמות תחום הלמידה בארגונים
עד 2027-2030 צפויים הלמידה והפיתוח המקצועי של עובדים לעבור שינוי משמעותי, המונע ע"י התקדמות הטכנולוגיה, במיוחד בינה מלאכותית, אוטומציה ופלטפורמות למידה דיגיטליות
כניסת הבינה המלאכותית מחייבת האצת ההכשרות ושיפור מיומנויות
כניסת הבינה המלאכותית ליותר ויותר ארגונים יוצרת צורך דחוף בהגברת היקף וקצב ההכשרות והקניית מיומנויות חדשות לעובדים, כדי שלא יפלטו משוק העבודה
5 דרכים בהן AI יכולה לסייע לאנשי מכירות ממוצעים להפוך למצטיינים
מערכת הבינה המלאכותית יכולה להיות כלי טרנספורמטיבי בסיוע לאנשי מכירות ממוצעים להעלות את הביצועים שלהם ולהפוך למצוינים
הכדאיות של הכשרה גם בתחומים שאינם בליבת עסקי החברה
למה כדאי לאפשר לעובדים לקבל הכשרה, ואף תואר אקדמי, במימון הארגון, גם בתחומים שאינם בתחומי הליבה של החברה או אף קשורים לתחום העיסוק שלה רק בעקיפין
7 סיבות להעדפת מעסיקים את המיומנויות על פני תארים אקדמיים
7 הגורמים המרכזיים לעדיפות שנותנים מעסיקים למיומנויות וניסיון רלוונטי ע"פ תארים אקדמיים
איך לעודד עובדים לפעול לשיפור עצמי בעבודה
7 אסטרטגיות שיכולות להגביר את המוטיבציה של העובדים לנקוט צעדים לשיפור עצמי ולעבוד באופן פעיל על הצמיחה האישית והמקצועית שלהם
4 צעדים לצמצום פערי מיומנויות ו-6 אסטרטגיות למינוף פיתוח מיומנויות
זיהוי פערי המיומנויות וטיפול בהם מאפשר לארגון לייעל את יכולות כוח העבודה, להסתגל במהירות וביעילות להתקדמות הטכנולוגית ולהגיב בזריזות לשינויים בשוק
10 צעדים להכשרה יעילה של מנהלי העתיד של החברה
זיהוי המנהלים הפוטנציאלים בעלי כישורי ניהול והכללתם בתוכנית הכשרת מנהלים חדשים הם צעדים חיוניים לכל ארגון מכל תחום
7 מרכיבים שיש לקחת בחשבון בעת גיבוש תוכנית הכשרה ארוכת טווח
שיקול דעת קפדני של מרכיבי תוכנית ההכשרה לטווח ארוך, מאפשר למנהלי משאבי אנוש להגדיר את המדדים שזקוקים לשיפור בעת גיבוש התוכנית ולהבטיח שהיא עונה ביעילות על צרכי הארגון והעובדים
5 סיבות לצורך בתוכניות הכשרה ששמות דגש על למידת מיומנויות רכות
הקניית מיומנויות רכות צריכה לקבל בימים אלה עדיפות גבוהה מאוד