מערכת HRus

אסף דולינגר: "הדרך שבה ניתוח קוגנטיבי שמתבסס על ממצאים פיזיים ופסיכולוגיים, יוכל לשפר את האפקטיביות של למידה פרסונלית"

ג'ואנה עופר – לאומית, וערן לכברג שנקמן – לוטם: "העולם התחרותי בו אנו פועלים, העומס היומיומי וחוסר הפניות של המנהלים ללמידה, חייב אותנו לייצר למנהלים מציאות חדשה ויעילה של התפתחות ולמידה"

ליאור סטודנט, Make a Point: "נספר על המסע שלנו, נציג case studies ונייצר תובנות עם משתתפי הסדנה"

ערן רביב, מנהל קמפוס: "הלמידה בארגונים בישראל תהפוך בשנים הקרובות לנגישה, מותאמת אישית ואפקטיבית יותר באמצעות פלטפורמת קמפוס"

שרי חזי, מעצבת למידה בצה"ל: "חדרי בריחה בעולם הלמידה מהווים אתגר עבור הלומד ומניעים אותו ללמידה"

טל רפפורט וצביקה פיזיק, בנק לאומי: "לפתוח את צוואר הבקבוק – ליצור שפע של למידה רלוונטית, זולה ולאורך זמן". לקראת כנס ההדרכה השנתי

תרבות ארגונית רעילה עלולה לערער את מעמדו של הארגון בקרב שוקי היעד שלו, להקטין את תפוקתו ואת איכותה ולהרתיע עובדים מוכשרים מלהצטרף אליו

ד"ר תומר סיימון, אמדוקס: "אנחנו מתנתקים מהעולם הפיזי ועוברים מעולם התלת-מימד (העולם הפיזי) לעולם הדו-מימד (העולם הדיגיטלי)" – לקראת כנס ההדרכה השנתי

תמיר גבעתי, 'הכללית': "הפלטפורמה מאפשרת לקבל באופן מסודר את מרכיבי התפקיד, ההנחיות, הכלים והטפסים המעודכנים לביצוע תהליכי עבודה"

נטע פור אייזנברג, ה'כללית': "מכלול המטרות שלנו בנושא למידה מתמדת, כיווני הפעולה שלנו, תרומתה של הלמידה המתמדת והשלכותיה על הארגון, ואיך ניתן לדייק ולהעמיק אותה: על כל אלה ועוד בכנס ההדרכה השנתי