איך יש לנהל למידה כשהידע מתיישן תוך שנתיים-שלוש
בעבר, תואר אקדמי או מקצוע שנרכש היו רלוונטיים ל-10-15 שנים, כיום תוקפן של המיומנויות פג לאחר כשנתיים שלוש; היכולת ללמוד מהר היא שם המשחק
ההבדלים בין תוכניות הכשרה לעובדים מבוגרים לתוכניות הכשרה לצעירים
כשבוחנים הכשרת עובדים עולים הבדלים משמעותיים בין הדורות השונים, הנובעים בעיקר מסגנונות למידה וניסיון חיים
איך צפוי תפקיד מנהל ההדרכה להשתנות עם כניסת הבינה המלאכותית
אילו מהפיכות צפוי ה-AI להכניס לתחום ההכשרות, איך, למה ובאיזו מידה ישתנה תפקידו של מנהל ההדרכה, ואילו מנהלי הדרכה ימשיכו להיות בתפקידם
הלמ"ס: שיעור התעסוקה בפועל עלה מכ-51.9% במרץ לכ-58.2% באפריל
הלשכה המרכזית לסטטיסטיקה: שיעור ההשתתפות בכוח העבודה עלה לכ-62% לעומת נתוני חודש מרץ, ואחוז האבטלה עלה (לעומת מרץ) מכ-2.8% לכ-2.9%
האם ואיך לשלב אסירים משוחררים בארגון
עבור מנהלי משאבי אנוש, ניהול נכון של דילמה זו דורש איזון עדין בין אחריות תאגידית, הגנה על הארגון ושימוש בכלים מבוססי דאטה
איך ליצור מחוברות עובדים כשהעובדים מפוזרים במדינות רבות
איך ה-AI מסייעת למנהלים לוודא שעובדים הממוקמים בחו"ל לא ירגישו מחוץ לעניינים ולהעניק להם את האוטונומיה שהם צריכים לצד הגיבוי הנדרש
איך לזהות עובדים בעלי פוטנציאל טוב לניהול מוצלח בסיוע AI
בניית עתודה ניהולית איכותית היא תנאי סף להישרדותו של כל ארגון בטווח הארוך; ה-AI מאתרת סימנים לא גלויים לתכונות המנהיגות מתוך הפעילות היומיומית
איך הבינה המלאכותית מסייעת במניעת שחיקה של עובדים
אחת הסוגיות שיש לפתור בנושא השחיקה היא איך למנוע מצב שבו העובד מאבד עניין בתפקיד ועובד על 'טייס אוטומטי'.
3 מיומנויות מפתח חדשות שיש לחפש אצל מועמדים בתחום השיווק
מהפיכת ה-AI מייתרת את הביצוע הטכני הישן ומחייבת את מנהלי משאבי האנוש לחפש פרופיל טלנט שונה לגמרי.
מהן המיומנויות שיידרשו ממנהלים בכירים בחמש השנים הקרובות
איך הבינה המלאכותית צפויה להגדיר מחדש את תפקידו של המנהל הבכיר