הדרכה

הדרכה

הדרכה בעבודה

הדרכת עובדיםהדרכה הינה אמצעי הקניית יכולות ו/או חוללות הנעה לפעולה. את התהליך יוביל ברוב המקרים, מדריך העוזר לחניכיו לפתח יכולת מסוימת. יכולת זו עשויה להיות מעשית, קוגנטיבית או אחרת. בניגוד להוראה כשמה היא, בה מעביר המורה ידע לתלמידיו, ישתמש המדריך בגירויים המפתחים מיומנויות גופניות או פנימיות. על פיתוח המיומנויות להיעשות באופן הדרגתי ומבוקר.

ההדרכה תתבסס על נסיונו ומיומנותו של המדריך, כמו כן על מידת היכרותו את הקבוצה שהוא מדריך. ההדרכה תתוכנן ותורכב מבעוד מועד לטובת השגת היעדים הנדרשים. האווירה בקבוצת המודרכים צריכה להיות אוהדת ותומכת לקידום השגת היעדים.

יכולות, אותן ניתן לרכוש באמצעות הדרכה:

  1. הנעה לפעולה: מעורבות חברתית, שינוי פנימי ולמידה.
  2. העצמה אישית: ריכוז, שלווה, ביטחון עצמי התמודדות עם בעיות.
  3. העצמה בין אישית: שיתוף פעולה, תרבות דיון, תקשורת בינאישית, ניהול צוות, אמון.
  4. העצמה פיזית: הרפיה גופנית, תנועה וגמישות.
  5. העצמה מקצועית: נגינה, לימוד שפה/ מקצוע.

גירויים מעצימי יכולות: גירויי העצמה מתחלקים לשלוש קבוצות- גירויים שכליים, רגשיים וחוויתים. איזון בין סוגי הגירויים באמצעות שיטות נאותות, יוביל להפנמה מיטבית של המשתתפים ועמידה ביעד ההדרכה.

1.      גירויים רציונלים (שכליים): העברת נתונים, עובדות, תאוריות וכד'. כדוגמת הכרה לנושא רחב, יציג המדריך עובדות סטטיסטיות על בעיות באותו נושא.

2.      גירויים אמוציונליים (רגשיים): סיפורים מעוררי הזדהות, שימוש בתמונות המחוללות את הרגש. כדוגמת אמצעי המחשה כגון סרטים על חייהם של חיילים שנפלו בקרב, או הצגת אדם ששכל אדם אחר ומדבר בשבחו.

3.      גירויים חווייתיים: התנסות/ דימוי מצב ואף תרגול בדמיון מודרך עשוי להניב תוצאות טובות, כדוגמת תרגיל צבאי המדמה מלחמה.

 

 מאמרים בנושא הדרכה בעבודה:

לקנות את לב הלומדים בארגון: איך ליצור עניין אמיתי בלמידה ולשמר אותו על פני...

מריסה צרפתי, Speak Easy: "טיפים: איך לסגל את ה-mindset הנכון, איך למתג ולמצב את ההצעה, שיטות להעברת המסר"

חדר בריחה אל משרת החלומות שלך

שרי חזי, מעצבת למידה בצה"ל: "חדרי בריחה בעולם הלמידה מהווים אתגר עבור הלומד ומניעים אותו ללמידה"

מה נשתנה הלילה הזה? אנחנו! אנשי הלמידה

ההבנה שלמידה עשויה להשפיע באופן מכריע על ביצועי הארגון ועל החדשנות שלו, תופסת תאוצה (הרבה בזכות פיטר מ. סנג'י, מרצה בכיר ב-MIT, שכבר ב-1990 פרסם את הספר "הארגון הלומד").

כנגד כל הפיתויים: הכשרה נכונה כמפתח לשימור עובדים סינים בחברות ישראליות

טל גל-און: נבחן שימוש בפלטפורמות המשמשות את העובדים הסינים ללימוד, נכיר אלמנטים תרבותיים בעלי השפעה משמעותית על הלמידה בסין, ועוד – לקראת כנס ההדרכה השנתי

האתגרים בדרך ללמידה אפקטיבית ואיך מתמודדים איתם

ניר תדהר, Stratasys, לקראת כנס ההדרכה: "הלומדים התרגלו לסטנדרטים חדשים בנוגע למאמץ שהם מוכנים להשקיע כדי להשיג את המטרות שלהם"

דיגיט'כלס: עוברים לחווית למידה ותרגול מעשיים בעולם הדיגיטלי

שיטות וכלים שינצחו את עקומת השכחה (Forgetting Curve). בקצרה: שיטות לתרגול מעשי ומשמעותי בעולם הדיגיטלי. נראה כיצד אפשר להפוך את הלמידה הדיגיטלית לאפקטיבית יותר באופן זה. השיטות שיוצגו מתאפשרות כיום בזכות שימוש במתודולוגיות מסורתיות וחדשות כאחד, המשלבות טכנולוגיות וכלים חדשניים.

מחקרים בתחום המוח: לא לנסות להקל על הלומד ולא להאכילו בכפית

קרן פייראיזן סגל, Great Minds UK: "תוצאות המחקרים יוצרות מהפך בתפיסות הרווחות לגבי בניית מערכי השיעור, לגבי האופן שבו מנהלים למידה בארגון, ואיך מדריך צריך להעביר חומר"

למידה בעידן השפע: איך לעבוד מחוץ לקופסה עם LMS בענן, להעשרה ולהגברת הלמידה בארגון

טל רפפורט וצביקה פיזיק, בנק לאומי: "לפתוח את צוואר הבקבוק – ליצור שפע של למידה רלוונטית, זולה ולאורך זמן". לקראת כנס ההדרכה השנתי

החלום ושברו: איך משפיע המעבר הטוטלי לדיגיטל, על העולם בכלל ועל עולם הארגונים בפרט

ד"ר תומר סיימון, אמדוקס: "אנחנו מתנתקים מהעולם הפיזי ועוברים מעולם התלת-מימד (העולם הפיזי) לעולם הדו-מימד (העולם הדיגיטלי)" – לקראת כנס ההדרכה השנתי

איך בונים סביבת למידה דיגיטלית, כפלטפורמה ליצירת קהילה מקצועית עובדת

תמיר גבעתי, 'הכללית': "הפלטפורמה מאפשרת לקבל באופן מסודר את מרכיבי התפקיד, ההנחיות, הכלים והטפסים המעודכנים לביצוע תהליכי עבודה"

פורטל משאבי אנוש ברשתות החברתיות

22,724אוהדיםלייק
299עוקביםמעקב
35עוקביםמעקב
125מנוייםלהירשם