הדרכה

הדרכה

הדרכה בעבודה

הדרכת עובדיםהדרכה הינה אמצעי הקניית יכולות ו/או חוללות הנעה לפעולה. את התהליך יוביל ברוב המקרים, מדריך העוזר לחניכיו לפתח יכולת מסוימת. יכולת זו עשויה להיות מעשית, קוגנטיבית או אחרת. בניגוד להוראה כשמה היא, בה מעביר המורה ידע לתלמידיו, ישתמש המדריך בגירויים המפתחים מיומנויות גופניות או פנימיות. על פיתוח המיומנויות להיעשות באופן הדרגתי ומבוקר.

ההדרכה תתבסס על נסיונו ומיומנותו של המדריך, כמו כן על מידת היכרותו את הקבוצה שהוא מדריך. ההדרכה תתוכנן ותורכב מבעוד מועד לטובת השגת היעדים הנדרשים. האווירה בקבוצת המודרכים צריכה להיות אוהדת ותומכת לקידום השגת היעדים.

יכולות, אותן ניתן לרכוש באמצעות הדרכה:

  1. הנעה לפעולה: מעורבות חברתית, שינוי פנימי ולמידה.
  2. העצמה אישית: ריכוז, שלווה, ביטחון עצמי התמודדות עם בעיות.
  3. העצמה בין אישית: שיתוף פעולה, תרבות דיון, תקשורת בינאישית, ניהול צוות, אמון.
  4. העצמה פיזית: הרפיה גופנית, תנועה וגמישות.
  5. העצמה מקצועית: נגינה, לימוד שפה/ מקצוע.

גירויים מעצימי יכולות: גירויי העצמה מתחלקים לשלוש קבוצות- גירויים שכליים, רגשיים וחוויתים. איזון בין סוגי הגירויים באמצעות שיטות נאותות, יוביל להפנמה מיטבית של המשתתפים ועמידה ביעד ההדרכה.

1.      גירויים רציונלים (שכליים): העברת נתונים, עובדות, תאוריות וכד'. כדוגמת הכרה לנושא רחב, יציג המדריך עובדות סטטיסטיות על בעיות באותו נושא.

2.      גירויים אמוציונליים (רגשיים): סיפורים מעוררי הזדהות, שימוש בתמונות המחוללות את הרגש. כדוגמת אמצעי המחשה כגון סרטים על חייהם של חיילים שנפלו בקרב, או הצגת אדם ששכל אדם אחר ומדבר בשבחו.

3.      גירויים חווייתיים: התנסות/ דימוי מצב ואף תרגול בדמיון מודרך עשוי להניב תוצאות טובות, כדוגמת תרגיל צבאי המדמה מלחמה.

 

 מאמרים בנושא הדרכה בעבודה:

4 תועלות חשובות שמניבות הכשרה ורענון מיומנויות ביציאה ממשבר הקורונה

רבים מהעובדים שיחזרו בחודשים הקרובים מהחל"ת יזדקקו לריענון מיומנויות ולא פחות חשוב - לשדרוג ועדכון המיומנויות שלהם

למה חשוב לקדם עובדים מבוגרים ולשלוח אותם להכשרות

למה חשוב לעודד את המוטיבציה של העובדים המבוגרים, להגביר את מחוברותם לארגון, ולהמחיש להם שהארגון מעריך אותם ורוצה שהם ישארו בו ואף יתקדמו

6 פתרונות לאתגרי הלמידה הארגונית שמתאפשרים הודות למעבר ללמידה דיגיטלית

למה כדאי לארגונים לעבור ללמידה דיגיטלית, איך היא מאפשרת להגדיל תפוקה ואיכות, ובאיזו מידה היא תורמת לעובדים הלומדים

AI בגיוס עובדים

טכנולוגיה בעין הלמידה: איך לרתום את עתיד הטכנולוגיה לטובת הלמידה בארגון

מה המשמעות של הצבת הלמידה בחזית הטכנולוגיות המתקדמות ביותר, ואיך מיישמים את הפוטנציאל הטמון בטכנולוגיות העתידיות - כנס ההדרכה השנתי

מגמות משאבי אנוש בעולם

יש בארץ כל כך הרבה פתרונות פונקציונאליים ומעט מאוד פתרונות אסטרטגיים

עינת שמעוני, VP ואנליסטית בחברת STKI: "תתמקדו בערך. האתגר הוא להיות אסטרטגי אבל גם פרקטי. אל תלכו לקראת תהליכים ארוכים ומורכבים"

פיתוח ארגוני והדרכה - הילכו שניים יחד?

פיתוח ארגוני והדרכה – הילכו שניים יחד?

האם פיתוח ארגוני והדרכה נועדו זה לזו?
מהו הערך הארגוני ביצירת חיבור שכזה?

הדרכה גורמה

איתן שושן, מנהל הדרכה ולמידה ב-SCD, הציג בכנס ההדרכה את גישתו הדוגלת בבירור מעמיק בצורכי ההדרכה בארגון ומתן מענה איכותי בלבד ולא כמותי. היה מעניין

המדיה החברתית

מנהלים שאינם מתחברים למדיה החברתית עוצרים את הארגון

מהי הסכנה שעורבת לארגון שלא מאמץ את המדיה החברתית ומה אתם כמנהלי משאבי אנוש יכולים או צריכים לעשות בנדון?

5 סיבות לכך שמנטורים זקוקים להכשרה יעודית לפני שהם מתחילים בתפקידם

בלי הכנה מתאימה של המנטורים בארגון, גם בעלי הכוונות הטובות ביותר ביניהם עלולים להתקשות לספק את המנטורינג שהחניכים זקוקים לו

ארגון מצליח מזהה ומטפח את המנהיגים שלו מבפנים

קיימת חשיבות רבה לבחירת מנהיגים מתוך החברה והשפעה גלובלית באסטרטגיה זו, הן עם החברה והן על חברות ואנשים מבחוץ

פורטל משאבי אנוש ברשתות החברתיות

24,924אוהדיםלייק
300עוקביםמעקב
47עוקביםמעקב
307מנוייםלהירשם

Warning: A non-numeric value encountered in /home/hrusco/public_html/wp-content/themes/Newsmag/includes/wp_booster/td_block.php on line 248